栏目导航
当前位置: 首页  德育专栏  主题活动

编织校园七彩梦,雏鹰争章展翅飞

时间:2012-03-28 点击:47

――――暨南大学附小学少先队雏鹰争章活动计划
一、活动目的: 
     为推动“南粤少年雏鹰行动”的广泛开展,结合我校少先队工作和校本课程实施的实际,从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步。
二、活动时间:(2011整一学年)中队会课、假日小队活动。
三、实施程序:
     定章、争章、考章、颁章
四、实施办法:
     以争章为手段,结合体验教育活动形式,人人参与此项活动,形成互动、联动的良好局面。
     1、定章:充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求,根据队员的年龄特点和兴趣特长,结合校、班开展的各类活动去争取。
     2、争章:争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。
     3、 考章:考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励
     4、颁章:由中队举行一定的仪式。
五、争章内容:及获章标准:
一  年  级
基本目标:让少年儿童了解少先队,加入少先队。培养友爱互助的良好品德。
主要工作:入队前教育,发展新队员。开展“手拉手关爱小伙伴”活动。
负责人:班主任,也可自行请校外辅导员讲课。
基础章达标章争章要求活动建议








1.上队前教育课,知道少先队的队礼、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义,队的领导者和队的作风;
2.会写入队申请书,会读入队誓词,会带红领巾,会行队礼,会唱队歌,会呼号;
3.做一件好事,并说出自己的体会。
1.组织高年级少先队与一年级结成友谊中队,举行结对仪式,聘请小辅导员,开展“队基本知识”一帮一的活动;
2.上好队前教育课,在小辅导员的帮助下,掌握“七知六会”,参观队部室、观摩一次队会等;
3.入队前引导一年级的小同学为他人为集体做一件好事。






1.能说出同学的优点,喜欢与同学交往,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学;
2.诚实守信,答应别人的事情要努力做到;
3.能主动帮助同学解决困难。
1.组织开展新同学的交流活动,如:“我们手牵手”、“大家都是好伙伴”等实践活动,活动后组织开展总结讨论会,说出互相帮助的体会和快乐感觉;
2.请老师讲授友爱教育课和典型事迹;
3.组织开展“手拉手关爱小伙伴”的活动,为有需要的小伙伴献出自己的一份心意,如开展“捡回一个希望”利废变宝活动。
二  年  级
基本目标:了解中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共产党,增强少先队员的光荣感。开展感恩教育,培养文明孝顺的良好品德。
主要工作:巩固队的基本知识,引导队员建立队组织。培养独立处理自己事务的能力。组织开展“争当现代小公民”、
负责人:班主任,也可自行请校外辅导员讲课。
基础章达标章争章要求活动建议






1.做到自己的学习自己爱、不迟到、不早退、不逃学,按时作息;
2.制定“自己进步自己争的小计划”,并与同学进行交流学习;
3.自己的责任自己尽
,功课自己做,值日自己搞。
1.指导少先队员自己建立中、小队,民主选举队干部,增强队员自我管理的能力。
2.开展优秀学习和自律计划的小评比和执行情况的检查;
3.在中队里搞一次集体活动,每人出一个点子,为集体做一件好事,发挥集体智慧搞好活动,为创建优秀中队出力。


1.能自己整理衣物用品和学习用具;
2.每周能主动承担家里一项家务劳动;
1.在家长指导下学会整理自己的内务和承担部分家务;
2.组织开展中队的自理技能竞赛活动,如:穿衣、叠被、刷牙等;






1.知道基本礼节与人交往的要求(握手、敬礼等),并通过考核;
2.在日常生活中会正确使用基本文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见),通过小队讨论认可;
3.遵守文明出行的基本要求,学习和执行交通规则,通过考核。
1.开展争当“现代小公民”活动,进行基本礼仪训练;
2.设立文明监督岗,对文明行为及时表扬,对不良现象及时批评形成集体舆论;
3.举行以文明有礼为主题的队会,用多种生动的形式交流心得体会。
三  年  级
基本目标:让队员通过“手拉手”互助活动,结识不同区域、民族的小伙伴,体验互助的快乐。培养队员自护自救的能力。
主要工作:开展“手拉手”、“广东少年儿童平安行动”等专题教育活动。
负责人:手拉手章由中队辅导员负责,自护章下学期聘请校外大学生负责。
基础章达标章活动建议争章要求
















1.有一个手拉手好朋友,坚持手拉手朋友的通信交流;
2.帮助手拉手朋友解决一个困难;了解手拉手伙伴的具体困难,并制定具体的帮助措施;
3.能列举手拉手朋友的一个优点。
1.开展城乡学校缔结手拉手联谊大队、中队的活动,特别结合关爱农村留守少年儿童开展“爱心守护 希望同行”的爱心活动;
2.开展多种形式红领巾手拉手通书信,互帮互学交流活动;举办书信展览、互访交流活动;
3.定期表彰坚持开展手拉手活动的积极分子,树立学习榜样。















1.知道煤气中毒,触电雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法;
2.懂得地震的成因、发生前的征兆及发生时的自救方法。
3.知道110、119、120等常用报警号和求救方式。
1.组织开展“广东少年儿童平安行动”,进行应急避险知识的比赛等。联合应急、安监、电力、医疗卫生、交通等单位组织开展应急避险、自救自护的实践活动,如:演习活动、模拟逃生等活动,进行自救自护常识的学习;
2.邀请民警、医生进行防骗、防毒、防火、防盗、救护等知识的专题讲座;
3.开展“平安好队员”的评选推荐活动。







1.遵守交通法则,不攀越护栏,不闯红灯,不乱过马路,走人行横道;
2.认识危险标志,能说出标志的意义,远离险区;
3.进行交通安全基本知识的考核。
1.联合当地公安、交警、交通等部门组织开展交通安全教育活动,开展“我当一天小交警”等体验活动;
2.组织少先队员学习交通法则,如举行“安全知识竞赛”、“危险标志知多少”、“ 交通安全漫画创作”等比赛。
3.有条件的可在当地交警部门支持下组织成立少年交警队;





1.认识防火的标志,并说出标志的含义;
2.掌握防火、消防知识,通过防火消防基本知识的考核。
1.联合武警消防部门开展模拟消防演习、“我当小消防员”等观摩体验活动;参观消防局等;
2.邀请武警消防部门的专家开展消防知识的讲座,请消防队员介绍防火救人的知识;
3.举行消防知识竞赛。





1.认识安全用电的相关标志,并能说出标志的意义;
2.懂得安全用电的基本常识和要求,通过考核合格;
3.自觉维护电力设施安全。
1.组织开展“知电节电  安全用电”专题教育活动,举行安全用电的知识比赛等;
2.联合供电部门、电力企业等开展电力安全观摩活动或安全用电的演练活动;
3.邀请专业人士为队员介绍安全用电的常识,现场操作安全用电的规范和要求。







1.知道基本的身体保健常识。包括:合理饮食、保持清洁、每天运动,保证充足的休息和睡眠,远离不卫生食品等。
2.制定个人保健的小计划;
3.养成三项以上的良好保健习惯。
1.结合爱眼日、爱牙日、爱耳日等特定节日联合医疗卫生、药监等部门组织开展各类健康保健专题教育;
2. 邀请专业人士开展专题教育或探访问长寿老人,了解保持身体健康的秘诀;
3.开展保护眼睛,预防近视,保护牙齿,预防牙病等教育。
四  年  级
基本目标:通过少先队组织的小岗位,帮助队员学习过民主生活,增强责任感、服务意识和廉洁修身意识。增强队员的科技素养。
主要工作:广泛设立少先队小岗位。开展廉洁教育;开展少年科学院、少儿发明大赛、争当科技小能手等科技活动。结合社区少先队工作和雏鹰假日小队建设,推进“少年志愿者”工作。
负责人:岗位职责章由中队辅导员,科技章下学期聘请校外大学生负责。
基础章达标章争章建议活动要求











1.认真完成队组织交办的任务,有一个为大家服务的岗位;
2.积极参加少先队的一个小社团活动;
3.能经常为本中小队的活动出主意、出力。
1.组织开展小干部队内民主竞岗活动;
2.开展少先队特色社团活动,鼓励同学多参与到小社团活动中;
3.结合学校和少先队建设,开展“我为学校建设出点子”、“我为小队出主意”等活动。





1.为自己在社区找一个服务岗位;
2.为自己在社区找一个服务对象;
3.每个月参加一次以上的社区义务活动。
1.联合民政、街道、居委等开展社区志愿服务活动,如:慰问有困难的居民,为有需要的老人进行力所能及的慰问关心和服务活动;
2.积极参加社区组织的各种义务活动,并将社区服务活动与社区少先队活动相互结合。





1.自己能做的生活小事自己做;
2.连续两个月每天做一件力所能及得的家务;
3.连续三个月每周能帮父母洗做两次菜。
1.组织开展服务家庭的交流会;
2.围绕家庭事务开展活动,如“我是家庭小主人”、“今天我当家”、“家庭小能手”、“小小烹饪师”、“小厨艺”等比赛活动;
3.开展家庭服务活动写作比赛等。




1.了解电脑的基本原理;
2.能说出电脑运行的必备硬件和软件;
3.会运用电脑进行写作、记事和绘画。
1.通过电脑课等讲解电脑知识;
2.组织开展电脑文档写作比赛、绘画比赛等。




1.能种植养活一盆植物或养好一两只小家禽,并以日记形式记录过程和体会;
2.能讲述所养植的动物或植物的特征、生长条件;
3.参加一次“我与小树同成长”活动。
1.联合农业、林业、绿委等组织开展实践活动,参观植物园、养殖园等;
2.邀请养植的专家进行专题讲座;
3.开展养花、养殖小动物及养植心得体会征文比赛等。





1.参加一个模型制作小组;
2.会制作一件模型;
3.参加一次模型展示或比赛。
1.联合体育等部门开展模型制作和展示比赛;
2.开展车模、航模等竞赛活动;
3.邀请有关专家进行模型制作的知识讲座,组建模型制作社团或兴趣小组。





1.会使用气象观测的各种简单器材;
2.能根据观测数据发布简单的天气预报;
3.掌握两个以上的星座的基本知识。
1.联系气象部门等开展天文观测、气象监测等实践活动;
2.组织观看重大星座及天象情况;
3.成立兴趣社团、小组,并邀请专业人士担任校外辅导员。






1.了解知识产权对经济社会发展的重要性。能讲述专利的基本概念和特征;并讲出四项知识产权具体内容;
2.自觉抵制侵犯知识产权的行为。
1.联合科技、知识产权等部门组织开展知识产权专题讲座等;
2.组织队员参观科技园、高新企业等;
3.组织开展“抵制盗版,使用正版”的活动,了解知识产权的内容,深入推进“知识产权试点学校”和“知识产权试点学校”活动。

五  年  级
基本目标:弘扬和培育民族精神,增强国防观念,强化生态文明意识。
主要工作:开展环保活动和少年军(警)校活动;开展保护母亲河、“地球家园”少儿环保行动、“节约资源四个一”等活动。
负责:民族精神章中队辅导负责可结合假日小队活动进行,生态环保章下学期聘请校外辅导员负责
基础章达标章争章要求活动建议












1.关心国家大事,了解两项以上的基本国策,如改革开放、“一国两制”等;
2.了解我国三个以上重要纪念日,能讲述它们的来历或传说;
3.开展一次社会调查,形成一篇小报告。
1.组织开展“祖国发展我成长”主题教育活动;
2.联系相关部门,结合重要纪念日(如改革开放30周年)就家乡和城市的变化通过绘画、摄影、征文、书法、采访等形式举办“小眼睛看世界”、“家乡的变化”等活动。
3.结合时事课教学,邀请专家学者或重要文件参与人、见证人等作报告。




1.简单了解近代以来中国人民抗击侵略、追求独立统一的历史。
2.能讲述中国共产党建党纪念日的来历,知道党旗的象征意义;
3.能讲述两个“红军时期”的战斗故事或领袖的故事,能讲述“长征精神”的含义;
4.了解党的历史、广东改革开放史及说出两件发生在广东的重大历史事件。
1.组织开展“民族精神代代传”、“红领巾心向党”主题活动;
2.联系文化厅、博物馆、纪念馆等单位开展历史知识的专题教育活动;
3.参观爱国主义教育基地,组织开展“我当小解说员”等体验活动;观看历史教育电影(如:《鸦片战争》、《长征》等)。





1.了解乡土,能说出当地民风、民俗;
2.熟悉并能了解并介绍1-2种岭南特色文化。
1.组织开展民风、民俗知识比赛等活动;
2.开展岭南文化知识的专题讲座;
3.充分利用当地历史文化资源,在各类文化场馆、遗址等开展校外争章活动。










1.了解水与人类的关系,了解我国珠江水系及广东水资源基本情况;
2.积极参加“保护母亲河”、“地球家园”等环保活动;
3.写一篇关于如何节约或净化水资源的文章。

1.组织开展“保护母亲河”、“地球家园”少儿环保行动等活动;
2.结合当地水资源实际情况,利用世界水日、保护母亲河等时机开展保护水资源、节约用水的宣传教育活动;
3.开展“我为节水出主意”等节水主题活动。






1.了解节能减排的意义及内容;
2.能在家和学校坚持开展并宣传“节能减排”活动;
3.能为“节能减排”出谋献策。
1.组织开展“地球家园”少儿环保行动、“节约资源四个一”活动;
2.联合环保、化工、煤电、石油等部门开展节能减排教育活动;
3.开展节能环保大家谈、争当“环保小卫士”等活动。

















1.对当地的雨水、河水进行一次检测,并写出一份小报告;
2.对当地的空气、汽车尾气或工厂废气废水的排放进行一段时间检测,并写出一份小报告;
3.对当地的噪音进行一次段时间检测,并写出一份小报告。
△以上完成一项可获此章。
1.联系环保部门学习各项环境检测知识并开展检测活动;
2.结合少年科学院、少儿发明大赛、青少年创新大赛等,开展环境监测“小论文、小报告、小研究”等竞赛活动。


绿

1.积极参加植绿、爱绿、护绿活动;
2.能讲述绿化对优化环境的作用,并参加两次以上绿化活动。
1.开展“地球家园”少儿环保行动;
2.利用植树节、世界森林日、世界地球日等开展展植树造林、绿化岭南等活动;
3.开展绿化园艺比赛和绿地认养活动;
4.积极引导成立红领巾绿色环保社团。




1.掌握和坚持开展“垃圾分类”处理活动;
2.亲手制作一件变废为宝的小作品;
3.开展废品回收活动,为自己的“红领巾成长银行”增添经费,合理使用“回收经费”。

1.开展“地球家园”少儿环保行动;
2.开展回收可再生废品和变废为宝发明改造活动;
3.组织开展“变废为宝”小发明、小改造比赛;
六  年  级
基本目标:开展理想教育,引导和帮助少先队员树立远大志向。
主要工作:开展“祖国发展我成长”、少年科学院、“争当小实验家”等社会实践和创新教育活动。
负责人:结合假日小队,中队辅导员、校外辅导员负责(只在上学期开展,下学期不再开展)
基础章达标章争章要求活动建议







1. 学习掌握社会调查的基本基本方法;关注社会热点,积极深入农村、社区、企事业单位开展社会调查;
2.撰写一篇小论文或小报告。
3.参观考察一个有代表性的企事业单位或采访一位在某方面取得一定成就的先进人物,形成一篇心得体会或采访报告。
1.引导队员利用课余、节假日围绕社会热点、青少年成长等相关主题(如:健康、作风、生活情况等)开展社会调查活动;
2.结合“祖国发展我成长”主题活动,开展小调研、小论文比赛活动。




1.参与一项小课题研究活动,并完成一篇小课题报告。
2.提出五个以上的奇思妙想或科学幻想;
3.改进一样日常用品或对身边事物提出改造创新建议方案;
4.学习一位知名的现当代中外创新典型人物(科学家、企业家、政治家等),并能讲述其事迹。
1.结合“少年科学院”、未成年人科学素质普及行动、“小发明、小创造”、“争当小实验家”等活动。
2.开展创新作品大赛等,并举办总结表彰活动等。





 附件下载:
暨大附小少先队员雏鹰争章评比表